Ieder kind ontwikkelt zich op zijn eigen manier en in zijn eigen tempo. Soms sluit dit niet goed aan bij de manier van lesgeven op school. Het kind kan dan druk ervaren, moeite krijgen met leren en het plezier in school verliezen. Het trekt zich terug of gaat juist situaties vermijden.
Bij leerproblemen spelen vaak ook motoriek, prikkelverwerking, rijping en/of stress een rol. Met rijping bedoel ik de mate waarin een kind lichamelijk en geestelijk klaar is voor bepaalde vaardigheden. Meer uitleg hierover vind je [hier]).
Sommige kinderen hebben bijvoorbeeld moeite met stilzitten, het verwerken van geluiden of het omzetten van uitleg in actie. Er gaat dan veel energie naar het 'volhouden', waardoor er weinig overblijft voor het leren zelf – zoals lezen, spelling of opdrachten maken. Dit kan ook thuis voor spanningen zorgen.
Op de middelbare school worden deze problemen vaak groter. Er wordt meer zelfstandigheid verwacht, en kinderen moeten omgaan met meer prikkels, planning en tempo.
Als kinderergotherapeut begeleid ik kinderen met leerproblemen die daarnaast óók uitdagingen ervaren op het gebied van:
Het aanleren van vakken zoals rekenen en taal is de verantwoordelijkheid van school. Extra ondersteuning hierbij, zoals remedial teaching of huiswerkbegeleiding, verloopt meestal via school.
Als er tijdens de begeleiding signalen zijn die aanleiding geven tot verder onderzoek, bespreek ik dit met ouders. Zij kunnen dit vervolgens met school of de huisarts oppakken.
Mijn begeleiding valt onder kinderergotherapie en wordt vergoed door de zorgverzekering.
Bij vragen over het traject kunnen leerkrachten of mentoren betrokken worden. Let op: overleg met externen of aanvullende verslaglegging valt niet onder de vergoeding van de zorgverzekering.
Afspraken die niet tijdig worden afgezegd, kunnen bij uzelf in rekening worden gebracht.